观察｜中华智慧感统区角，把传统文化融入学前教育

科技进步让全球化进程不断加速，文化自信和文化自觉越来越受到各个国家和民族的重视。日前，继两办要求把“传统文化贯穿国民教育始终”以来，教育部又进一步明确把“中华优秀传统文化”作为幼教培训的重要内容，发布实施了《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》，指出：幼儿园新入职教师要有文化自信，要熟悉中华优秀传统文化的表现形式等。有的年轻的幼儿园教师受西方文化的影响，往往表现为对西方文化比较追捧，对传统文化比较淡漠。忽视了传统文化中的瑰宝。“幼有所育，幼师先行”，唤醒幼儿教师对传统文化的认同感，是培养孩子文化自信的前提。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。文化自信要从源头抓起，从幼儿园抓起。以传统文化创新为基础的“儿童性格养正教育体系”，是在《儿童学习和发展指南》框架下，以“儿童性格涵养教学法”为理论核心，以与之相配套的高校学前教育专业教程、0-6岁学前儿童教学和游戏资源、材料及其独具特色的中华智慧感统区角等为教育载体的一套系统的、旨在养正儿童良好性格的完整解决方案。

中华智慧感统区角，是对中华优秀传统文化进行现代化、低幼化的改造和创设。其开发利用和游戏有机结合，在贯彻五大领域科学认知方面有着创造性的改造，让儿童在游戏的过程中提升认知，符合儿童发展认知规律，在传统文化的传承方面有着指导意义，能够有效地解决家长在去小学化以后的焦虑问题。其主要包括：鲁班树、投壶、射箭、皮休组合、蹴鞠、童床童椅系列、曲水行舟等。

2016年11月，“儿童性格涵养教学法”体系历时8年研发，获中国教育学会审批认证，推介到全国范围内试用，受到业界专家、师生家长高度好评。央视新闻、中国教育报等权威媒体进了多次报道。在美国幼教年会、西班牙城市博览会现场，外国友人对体现中华智慧的玩教具爱不释手。

曲水行舟：虚则欹，中则正，满则覆

曲水行舟真实还原了都江堰水利治沙分流和世纪工程“三峡大坝”的原理模型，让幼儿近距离观察和体验古人与今人在水利设施上的伟大创举，感受中华文化的智慧。

水道中更是设置了中国传统的“宥器”，水倒满，容器便会翻转，其中蕴含了“虚则欹、中则正，满则覆”的中庸之道。让幼儿在游戏中体会中华水利智慧，戏水中领悟谦逊之道。

曲水行舟戏水系统可以让孩子单独玩耍，也可以引入竞赛单元，让孩子体会比赛的乐趣。从促进孩子的科学、社会、认知的发展，到孩子感统能力的提升，这个戏水系统深深地吸引着孩子们，伴随着他们在欢乐中成长。

彩虹塔：形色合一，促进认知

彩虹塔，是受孩子青睐的动画片《巧手鲁班》里的场景。结合动画片，把中华传统建筑——塔，进行了改造，将它变成了可以有多种玩法的中国式魔方。塔身共有七层，每层都有不同的颜色，称为彩虹七色。其设计初衷是，在美化教室功能的前提下，兼顾幼儿对色彩感知的需求。其最大的功能是进行建构游戏，发展幼儿的空间感知、建构能力及创造力和想象力等。

孩子可以在老师的引导下完成滚珠和拼板的颜色对应、对拼板进行各种拼插等多种操作，在培养想象力和创造力的同时，提升感统能力。有了动画的带入，孩子会身临其境，更加愿意主动操作。

塔，在传统文化中又具有“庇护、保佑”的涵义。所以，这款彩虹塔也被赋予一个非常美好的寓意——希望孩子一生都能够得到最好的庇护，能够健康、安全、坚强、快乐地成长；在遇到挫折和困难的时候，能够有足够的勇气和智慧应对人生。

鲁班树：榫卯结构，精细发展

鲁班树根据中国传统益智玩具——鲁班锁的榫卯结构原理研发而来。通过巧妙设计，将原本的球形改造成树的造型，降低了拼插难度，使玩具更符合幼儿的年龄特征。

从鲁班树到鲁班球，孩子在由易到难的操作中，满足了快乐的需求，便会自发重复地使用它们，在进行自发训练中能够获得感统能力的提升，从而实现自我成长。幼儿在拼装鲁班树，感受中华传统智慧的同时，还可以发展其解决问题的能力、空间想象、感知能力及精细动作能力。

六艺：身脑协调，感知人文

蹴鞠：一蹴而就

蹴鞠是现代足球的起源。儿童性格养正研究中心将战国时期就有的这项古老运动用现代化、幼儿化的方式进行改良，既传承了文化，又可以全面提升幼儿身体素质和感觉统合能力。蹴鞠球门的拼装也蕴含着中华智慧：运用了榫卯结构进行拼装。

在蹴鞠游戏的过程中，还可以培养幼儿的规则意识、团队合作意识以及身体的协调、反应能力。在竞逐锻炼的同时，也让孩子们理解，没有什么是可以一蹴而就的道理。

射箭：有的放矢

投壶：专心致志

投壶是一项中国文化遗产，源于射礼。儿童性格养正研究中心将投壶与可爱憨厚的皮休形象相结合，将皮休背着的莲藕设计为壶口，且壶口更大，这样更易投中。还根据儿童的年龄特点，设计了沙袋、球、杆三种不同难度的投掷物。

投壶可以锻炼幼儿上肢操控物体的能力，增强上肢力量。幼儿眼看手掷的动作，还可以培养手眼协调能力和专注力，促进感觉统合能力的综合发展。投壶难度、距离、力度等的掌控，让幼儿在调式中，懂的进退有度的道理。

射箭：有的放矢

君子六艺，射礼当前。在古代，至圣先师孔子老师精通射艺。在崇德动漫出版的《孔子》动画片中再现了孔子参加乡射时，技艺超群，彬彬有礼的片段。

人们通过射箭来观察自己的内心，提倡“发而不中，反求诸己”，就是在射箭之前先观察自己，端正内心，即使不中，调整心态再次尝试。射箭游戏在拉弓，射靶之间，除了锻炼手眼协调、手臂大小肌肉的发展，还能体会彬彬有礼的射礼氛围，磨练性情。

皮休魔笛：取长补短

魔笛是《小小鲁班》动画片中，小朋友最喜欢的玩具，轻轻一吹，就能召唤心中所想到的伙伴。皮休巴士和魔笛是一套组合式玩具。由于魔笛的绳子要比魔笛自身的长度要短，因而为魔笛解系在皮休巴士上，增加了一定的难度，不能用常规方法完成。游戏中幼儿需要思考如何将魔笛系在皮休巴士的长尾巴上。这种设计是让小朋友明白，巧用外力，取长补短的道理。

此外，还有幸福村游戏毯、球乐宝、波波池、探索攀岩、蹦床等游戏感统设备，丰富有趣，充分打造蕴含中华传统智慧的感统区角，更具有操作性和趣味性。

中华文明，源远流长，中华智慧感统区角将儿童发展研究成果与独具匠心的传统智慧结合，能更好地促进幼儿各方面能力的发展，让他们在自由、自主的游戏活动中自我学习、自我探索、自我发现、自我完善，游戏的同时感受中华传统文化内涵，综合提升感觉统合能力。

中华智慧感统区角，不但高度切合当下传统文化融入学前教育的创新发展趋势，而且在园所实际教学活动中，给出了具体方案，弥补了当前国内充分运用中华优秀传统文化在学前教育领域开展体系化教学的空白，获得从学界到教学一线的高度肯定。

2016年至2019年，山东、广东、浙江等地近3100所幼儿园相继引入该体系开展立体化教学，与之相关的幼教学科研讨会议也在多地召开，各项成果显著，有效解决了学前教育“小学化”、“西方化”的问题。