“与你共飞翔养育未来”公益受到媒体高度关注

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公益不是一个人做很多,而是每个人都做一点点。大海不拒细流,故能成其大;泰山不却微尘,方能成其高。


“与你共飞翔”教育公益计划重点关注贫困地区儿童的性格涵养教育与自我发展,以精神与文化促进农村贫困地区儿童健康成长,为乡村教育贡献与输送优质教学解决方案。为支持落后地区教育事业发展,关注留守儿童健康成长,助力大山里的孩子“敢做梦,敢追梦”。


活动自开展以来收获了社会各界赞赏好评,并引发媒体的热烈关注。近期,华夏时报报纸整版及华夏时报网对“与你共飞翔”公益进行专题报道,就该活动进行了专题报道。



如果说过去的40年,我们在科技领域急功近利地模仿,是为了生存和发展,可以被民众谅解。那么,在未来的40年,如果我们仍然视学前教育为“小儿科”,让其成为我国教育中的盲点,那我们这一代人就会被钉在历史的耻辱柱上,因为我们没有懂得教育的基本规律。


日本为什么连续18年有人获得诺奖?德国籍获奖者为什么占诺奖设立以来的一半?深入调研会发现:这两个国家有一个共同点,就是重视学前教育!投入大量财力和人力研究学前教育的规律和方法!!

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    赵先德老师与日韩幼教专家进行深度交流



为什么5岁能心算五位数乘法的航天之父冯.卡门在总结自己的成功秘诀时,笃定地说,是他的父母没有让他在数学上疯狂地发展,而是在文学和哲学上加以引导才成就了他良好的性格,成为他日后成功的基石……


良好性格教育应该成为学前教育的根本目的,已经被世界上越来越多的学者和组织认可。


日本文部省在2017年已经将性格教育纳入学前教育的纲领性文件,2000年诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯.赫克曼先生,花费了二十年的时间研究三岁之前的性格形成与未来人生轨迹的关系。

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如果有一套,旨在培养儿童性格中情感认知及专注力、进而涵养发现与创造能力的教学法,适用于学前教育,并且试图通过公益的形式,让更多的儿童得到有效的涵养。真正的实现教育公平,您愿意参与吗?

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中国(深圳)儿童性格养正研究中心历时10年的时间,汇聚国内外专家的力量,创设了适合儿童发展规律的方法即”儿童性格涵养教学法“。在科学认识儿童并充分考虑文化背景对于儿童发展影响的基础上,第一次明确提出:儿童7岁之前的教育目的是性格养正,其方法应该是涵养式的。这套立足本土文化,兼具国际视野的教学法问世后,在国内外引起巨大的反响。哈佛大学琼斯工作室将这套教学法纳入21世纪学前教育前沿性成果目录。


它的基本内容如下:

面向学前专业学生的教材——《儿童性格涵养教学法简明教程》;

面向幼儿园教师的课程资源——《儿童性格涵养教学法教师专用教案》,其中有1169个游戏活动、113个原创FLASH、867个手工活动、110个课堂戏剧活动、12个传统节日活动方案、7个适合幼儿的优秀传统文化戏剧,共22本,550万字;

面向幼儿——中华智慧区角感统玩教具系统;

面向幼儿——智慧宝盒亲子陪伴系统。

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赵先德老师在2019中国学前教育年会上分享学术研究成果


该教学体系以滋养儿童性格当中的仁爱意识,培养孩子的专注力、想象力为基本点,得到广泛认可。现在国内已有超过3000家幼儿园使用这套体系。中国教育学会在对该体系进行评审时认为,该教学法可解决三大业内难题:一是较快提升教师教学水平,为老师提供易操作、可持续的专业教研支持;二是解决贯彻两办“传统文化进校园”过程中容易生硬的问题;第三,是在儿童发展一般规律的认知研究上,实现了优秀传统文化内涵与儿童性格养正、五大领域发展的有机结合,真正明确了学前教育的目的所在,让文化自信在幼儿园阶段得以更好的实现。更重要的是,虐童事件以来,“办好幼儿教育”成为呼声最大、需求最迫切的民生关注问题,而这套体系正好为从业人员提供了最好的解决方案。


在城市化进程加快的今天,大约有6000万学龄前儿童因为城乡二元结构而导致缺乏科学的亲子陪伴。特别是西部地区,民族文化融合已成为当下一个重要的社会热点。如果能将这套教学体系,用于改善包括新疆地区在内的少数民族学前教育保教水平,在民族文化融合上起到至关重要的作用,将是社会和庙堂共赏之义举。








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