公司动态
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2022/05

作者:深圳儿童性格养正研究中心 赵先德、马会兰近年来,如何培养孩子的好性格越来越受到教育工作者的关注。在日本庆应义塾大学教授鹤光太郎看来,人的能力大致可分为认知能力和非认知能力(或称“性格”)。缺失非认知能力将影响一个人的成功。实际上早在20世纪中期,存在主义教育家马丁·布贝尔就表达过:一个成功的教育本质上是良好性格的教育。而心理学家荣格关于“一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已...

29
2020/09

乐学乐园孔子雕像前小朋友正在唱论语歌曲“学而时习之,不亦説乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?温故而知新,可以为师矣。”在乐学乐园的孔子雕像下,优美的琴声响起,小朋友们在老师的带领下唱起了这首《学而歌》。这是乐学乐园的老师...

27
2020/09

文章荐读诺贝尔奖的获得者詹姆斯赫克曼先生,在2000年获得经济学诺贝尔奖之后,用了15年的时间研究一个课题,就是三岁之前的儿童,行为习惯与未来人生命运的关系。在这个研究的同时,他得出一个结论,就是7岁之前的性格教育,每投入1美元,将为未来社...

24
2020/08

在课程游戏化、游戏课程化的课程背景下,如何真正实现游戏成为幼儿园的基本活动、点亮幼儿童年?在幼儿园去小学化、科学做好幼小衔接的政策导向下,如何实现“玩中学”、“做中学”,有效缓解家长焦虑?在后疫情时代,如何在幼儿园活动中充分融合中华文明的优...

20
2020/08

游戏是幼儿的天性。前苏联教育学家阿尔金说过:“游戏是儿童心理健康的维生素。”幼儿通过各种游戏活动,获得知识、技能,促进各方面的发展。《幼儿园指导纲要》中也提出,“幼儿园应以游戏为基本活动……要为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿...

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