“儿童性格涵养教学法”珠海培训营开营一一赋能幼师，让孩子有一个快乐的童年

在经济特区珠海，一群普惠民办园的园长们为了幼有所育、育求其优，愿意牺牲休息时间，参加培训和学术交流会。尤其是有一位即将成为妈妈的园长，总是早早来到会场坐在前排，令人感动。

香洲区教师发展中心曾主任致辞

幼儿教师是一个最神圣的职业，但是如果全社会没有引起足够的重视，无论是财力的投入，还是政策的倾斜不到位的话，会让人们在这个领域当中，因为老师的问题得不到获得感。

    中共中央办公厅和国务院办公厅为了解决好培养什么人的问题，按符合儿童的认知规律，下发过一个文件，就是要把优秀的传统文化通过儿童感兴趣的方式方法进入到幼儿园。然而在调查过程当中，我们发现很多园长对这个文件根本不清楚。对于什么是优秀的传统文化。很多人耳熟能详的就是三字经百家姓，方式方法上更是模糊和懵懂的。

儿童七岁之前大脑神经元的搭建需要一个一致的环境。中国的社会环境由于受儒家文化的影响，家庭和社会到处都浸透了儒家文化的基因，如果幼儿园的教育脱离了优秀的儒家文化的引导。孩子受到外界的刺激就难以达到一致性。这就是从儿童心理学和生理学的角度，考虑社会的行为习惯，对儿童的影响的原理所在，也是优秀传统文化贯穿教育始终的科学原理之所在。

‘儿童性格涵养教学法’学术带头人赵先德老师

乐学乐园总园长张秋鸿老师

儿童作家、绘本作者陈萍老师

当这些老师们了解到《论语》里面的句子通过绘本和flash动画的方法让孩子们感兴趣以后，通过科学的探索来认知话剧当中的生活场场景，通过美工的手段来制作道具。最后形成一堂课戏剧过程后，他们终于感到脑洞大开。

当老师们看到各种经过卡通巧妙改造的鲁班榫卯结构的玩具，可以有如此多样的玩法以后，他们才知道乐高（LEGO)的祖师爷实际上就是鲁班。

让孩子有一个真正快乐的童年，就必须让他们学会科学的游戏和探索。让孩子有一个开放的思维和高度的专注力的神经元的搭建，就必须珍惜孩子七岁之前的时光。一切不经过科学预设的游戏，都是不负责任的；一切不经过认真筛选的文化传承，都可能给孩子造成模糊的认知。

中华优秀传统文化的低幼化、现代化运用之道，蕴含”取长补短“智慧的鲁班尺，示范托育中心的幼儿论语诵唱，将儿童性格涵养变得有抓手的绘本故事和儿童戏剧，让学员们有了与以往思维定势中的培训完全不同的体验和感悟，在文化大餐中提升意识水平、提升专业水平。