读创/深圳商报记者 刘琼
全国政协委员对教育培根固本的关切引起习总书记的关注，他在参加教育界委员讨论时特别提到人格教育的重要性。
如何让孩子拥有健康的人格？深圳儿童性格涵养教学法提供了解决路径。近日，山东省教育厅厅长一行亲临一线幼儿园，专题考察以儒家文化为基点的《儿童性格涵养教学法》的实施效果，并一起见证了儿童性格养正龙山研究中心揭牌。
山东省教育厅厅长邓云锋同志一行共同见证研究中心揭牌仪式
儿童性格涵养教学法在全国多点开花
儿童性格涵养教学法，由深圳儿童性格养正研究中心牵头，多所高校及儒家文化发祥地一线幼儿教师参与研发，聚焦人格、品格与性格的研究，并深入探索在学前教育阶段培育健康完整人格的路径和实践办法。
历经八年的实证研究，该体系在业界引起了巨大的反响。新华社、中央电视台以及《中国教育报》对这一科研成果进行了广泛的报道。课题组的负责人赵先德在国际性重要论坛上，就这套教育理念发表两次主题演讲，该教学法引起了包括哈佛大学终身荣誉教授史蒂芬妮.琼斯（Stephanie M. Jones）、美国幼教联合会前主席马克.伯恩斯坦先生（Mark Bernstein）在内的海内外专家的高度关注。
“儿童性格涵养教学法”在应用过程中极大地节省人力资源，解决整体师资培训及业务提升问题。目前，山东省济宁、青岛、济南，山西太原，广东珠海、清远，浙江温州，湖南湘潭、贵州安顺等省市已引用这套教学体系，合作公办幼儿园达 3100 多家。
《儿童性格涵养教学法简明教程》
2019底年，深圳儿童性格养正研究中心与与济南市教育局合作，在该市龙山文化发祥地章丘全面铺开以儿童性格涵养教学法为主要教学方法的实践研究，得到了家长和一线老师的广泛认同，更得到了教育主管部门的肯定与推广。
为了更好地推进这个教学体系在儒家文化发祥地的使用，双方联合成立以龙山文化为依托的教育研究中心。山东省教育厅厅长邓云锋、省教育厅基础教育处处长邵学伦一行在济南市教育局领导、章丘区领导的陪同下，共同视察了儿童性格涵养教学法的示范园双山中心幼儿园和章丘区实验教育集团，并一起见证了儿童性格养正龙山研究中心揭牌。
章丘教体局局长刘国兴告诉记者：习总书记关于儒家文化作为我们民族的文化基因的判断，已经被越来越多的中国人认可。儿童七岁之前行为习惯的养正时期，需要一个全息的教学环境的浸润和涵养，在家庭环境和社会环境相对稳定的情况之下，学前教育的环境营造及幼儿教师的正确、积极的引导就显得非常重要。
山东省教育厅厅长邓云锋同志一行在赵先德的陪同下和小朋友一起体验中华智慧感统区角玩教具
涵养孩子，培养健全人格
邓云峰厅长与幼儿园一线老师们进行了座谈，并悉心听取了他们的心声。一位老师兴奋地说，省教育厅的领导能来我们幼儿园视察，幼教人的春天真的来了！该园李小婧园长谈到教学实践时说到，使用教学法一年多来，不仅涵养了孩子，也影响了家长的性格，家长们看到了孩子的切实变化，满意度大大提升，投诉率都降低了很多。
深圳儿童性格养正研究中心首席研究员夏竹筠特别指出：回归育人根本的教育，是培养健全人格的教育。在人格培养过程中，教育能够更多的发挥积极引导作用的部分，正好是对性格养正的教育。再加上学龄前本身就是幼儿大脑神经元搭建，身心发展最为迅速、敏感的时期，在这个时期对儿童进行良好行为习惯的培养，帮助他们培养积极的性格特质，对于他们的一生有着不可替代的奠基性价值。
儿童性格涵养教学法体系，为现代化地、创造性地继承和运用中国优秀传统文化精髓，引导儿童形成良好的行为习惯，最终收获良好性格，健全人格提供了一个立足自身文化又面向未来的解决办法。
审读：谭录岗
